强学风促学生学习锻炼,培养合格的体育人才
2015-06-23 15:06   审核人:   (浏览次数:)

——体育学院学风建设工作交流

学风是人才培养质量和管理水平的重要标志,学风是学生思想品质、学习态度和综合素质的集中体现。体育学院现有体育教育专业本科四个年级(11、12、13、14级)学生七百多人,体育学院党委根据体育学院学生特点,坚持强学风促进学生学习锻炼,培养合格的体育人才,做了以下学风建设工作:

1.建立学风建设责任人制度,明确责任,注重实效。学院党政领导要亲自抓学风建设,制定学风建设方案,建立学风建设责任人制度,明确责任,以辅导员、班主任为具体责任人。同时体育学院开展了导师制,每一位教师指导5位左右的学生,在学习、做事、为人诸方面对学生进行教育指导培养,为学风建设落实提供了保障。

2.坚持因材施教、因人施教的原则,针对不同年级层次的学生特点,确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学教育和优良学风的养成。开展《大学.学习.成长》讲座,向学生提出上大学二问:你为什么上大学?你怎样上大学?对新生进行大学学习成长教育,让学生从要我学习到我要学习,形成自觉学习,从思想上提高大学学习的认知;对二年级学生重点抓好外语、计算机,体育相关裁判资格证书的考取与学习技能的培养;激发学生专业学习的积极性,端正学习态度,增强学习的内在动力。对三年级学生在突出专业特色,重点抓好专业技能的培养,做好职业准备;对于四年级学生重点抓好毕业实习、毕业论文环节,提高专业知识的综合运用能力,保证毕业论文质量,加强就业教育与指导,促进学生顺利、充分就业。

3.积极开展学风、诚信教育主题班会,每学期每班举办1-2次学建设班题主会,对广大学生进行学风教育,营造浓厚的学习氛围。

4.优化课堂学风,落实检查监督机制。对迟到、早退,课堂不注意听讲,不认真完成作业者,及时发现并进行批评教育,屡教不改者,严格按照学校及学院相关规定,给予纪律处分。继续实行学院领导、班主任、辅导员听课制度,做好信息反馈工作。

5、加强考试管理和考风建设,端正考风考纪。进一步规范考试舞弊违纪处理程序,加强考前宣传和处分后教育,把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来,贯穿于整个学风建设的全过程,贯穿于包括期末考试、英语、计算机等级证书考试在内的所有考试。

6、开展优良学风、班风及学风建设先进个人评比活动及文明寢室评比(本学期开展了“文明人.文明行动.文明寢室”评比活动),树立良好的学习风气,大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例,以典型带学风,充分发挥政策激励作用,大力宣传和表彰先进典型,有效地激发学生学习的进取心,倡导优良学风。对学风建设状况进行检查、考核,并把考核结果与集体和个人评优挂钩

7、积极组织体育专项活动和课外学习活动,吸引和引导学生充分利用好课外时间进行学习,提高综合素质与能力。目前,在体育学院学生会、团委的具体领导下,体育学院组建了蓝球、足球、排球、健美操、体育舞蹈、武术和花样跳绳体育等协会,吸引了广大同学参加活动。参加了相关体育协会的同学,平时要用很多时间参加协会的训练和比赛,这为同学们掌握一门体育专长提供了积极途径,更为今后就业打下有力地竞争条件,也为学风建设打下良好的基础。学生会组织了”大梦班”课外学习活动,学习体育运动会相关策划.组织.编排.实施等知识。

8、根据体育学院学生朝气、活泼、好动的特点,组织开展学院内的各种体育比赛,如:开展蓝球、足球、排球、田径等“教学杯”,“迎新杯”比赛,体育拓展活动等,通过体育比赛暨检验了学生专业能力,又提高了学生参加课外活动的积极性,更培育了学生团体意识,还促进了学生学习专业知识的积极性,为学风建设提供了保障和平台。

2015.5.26

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